~384x384.jpg)
Игры Никитина - это игры, разработанные советскими педагогами Борисом Павловичем и Еленой Алексеевной Никитиными. Они создали уникальные и инновационные игры, объединяющие обучение, развлечение и коммуникацию, а сейчас эти игрушки выпускают их внуки.
Игры Никитина известны своим особым подходом к обучению. В них совмещается интеллектуальное и творческое развитие. Они помогают развить интерес к учению, творчеству и способность решать нестандартные задачи.
Основное отличие игр Никитина заключается в их способности развивать не только умение следовать инструкциям и решать задачи, но и стимулировать креативное мышление. Игры представлены в виде разнообразных головоломок, которые можно настроить под свой уровень и интересы. В каждой игре есть набор задач, которые ребенок решает, используя различные детали, такие как кубики или кирпичики.
Игры Никитина будут интересны всем, и взрослым и детям. Играя по развивающей методике Никитина, дети учатся всему необходимому для школы. В самой же школе можно не прекращать играть, ведь потенциал использования у игр неисчерпаем. Кроме того, они используются в реабилитации и для поддержания интеллектуальной активности в пожилом возрасте.
Спустя годы непрерывной практики, Борис Павлович Никитин выработал базовые принципы своих игр. Применяя его авторские методики можно достигнуть максимальной эффективности и отдачи от игры.
В России игры Никитиных представлены под брендом "Ступеньки творчества" и сопровождаются подробно разработанной инструкцией. Это позволяет не только эффективно использовать игры, но и сохранить их интересность для ребенка на протяжении многих лет.
Одной из самых популярных игрушек считается набор кубиков “Сложи узор”. Это 16 деревянных кубиков, грани которых окрашены в разные цвета. С помощью них у ребенка появляется возможность составлять узоры, учить цвета, строить башенки, выставлять одноцветные линии или ступеньки. В дополнение к набору можно приобрести альбом с крупными узорами (заданиями) или купить дополнительный набор кубик для более большого размаха творчества.
